Klasse time i lønklasse 4. Klasse time "Tolerance" (4 klasse)

En skoletimer i skolen er en uddannelsesmæssig begivenhed, der tager sigte på at skabe en harmonisk personlighed hos eleverne og udvide deres viden om en person, et samfund, en verden og en række forhold.

Samspillet mellem lærere og forældre

Ledende rolle i klasseværelsetlæreren er tildelt, men valget af emner til sådanne arrangementer og forberedelsesprocessen skal udføres i tæt samarbejde med børn, hvilket bidrager til deres interesse, realiseringen af ​​kreativ potentiale og forening af skoleteamet.

Taler om klasselærerens betydning iopdragelse af yngre elever bør ikke nedbryde betydningen af ​​den familie, de opstår i. Effektiviteten af ​​uddannelsesprocessen afhænger i høj grad af den "jord", som lærere behandler. Kun hvis den nødvendige indsats er lavet af forældre og lærere, er det muligt at nå målet om at danne en moralsk personlighed.

Klassetimer (3, 4 klasser) skal tage højde for skolealderens alderskarakteristika.

Alder funktioner af psyken af ​​folkeskoleelever

Mest let påvirket af publikumer grundskoleelever, på grund af alderskarakteristika for deres mentale udvikling. I løbet af denne periode udvikler børn frivillig adfærd (planlægning - gennemførelse af programmer - selvkontrol), højere mentale funktioner, som senere vil føre til dannelsen af ​​teoretisk tænkning og bevidsthed. Det er i denne periode, at barnet begynder at realisere sin position i det sociale koordinatsystem: moralske værdier dannes, som senere bliver grundlaget for verdenssynet.

Denne periode med dannelsen af ​​personlighed er meget vigtig for lærere, og aktualitet i korrigerende personlighed spiller en central rolle her.

På baggrund af ovenstående er det nødvendigt at forstå detPlanlægning af timetimer i grundskolen skal nødvendigvis omfatte overvejelse af moralske emner, som vil yde et uvurderligt bidrag til udviklingen af ​​en socialt orienteret person.

Klassetimer (4 klasse), hvis udviklingtilbydes i den metodologiske litteratur, tager primært hensyn til de særlige egenskaber ved skolebørns fysiologi og mentale udvikling og forudbestemmer de studerendes kognitive evner. Formålet med arrangementet skal bestemmes i overensstemmelse med børnenes alder.

Emnet for klasse timer af 4. klasse tilbydes af os giver mulighed for den moralske uddannelse af studerende, inddrivning i dem færdigheder i et sundt og sikkert liv.

Hvilket emne at vælge?

Dannelsen af ​​elevernes moralske værdier er et vigtigt element i deres opdragelse. Derfor er de vigtigste emner i klasse 4 timetimer, der anbefales til diskussion, "Tolerance", "Venskab", "Familie".

Derudover tager der under hensyntagen til den ubetydelige mængde tid, der bruges til at studere emner om grundlæggende sikkerhed, følgende emner: "Sundhed", "Vejens regler".

Formularer i klassetimer kan varieres: en quiz, teatralsk produktion, diskussion, møde med interessante mennesker, at gå på biografen, teater.

Vi vil diskutere mere detaljeret ovenstående emner.

Klasse time "Tolerance"

Grad 4 er den tid, hvor det skerdannelsen af ​​moralske værdier af yngre studerende. En af de grundlæggende moralske begreber er tolerance, som er oversat fra det latinske sprog bogstaveligt talt - "tålmodighed".

Betydningen af ​​dette koncept i dag er større end nogensinde på grund af væksten af ​​sådanne fænomener i samfundet som intolerance, aggression, diskrimination.

Baseret på det faktum, at den mest organiske person manifesteres i civilsamfundet, er det nøglen til behagelig sameksistens at opbygge, som vi stræber efter, at acceptere forskellene fra andre mennesker.

Tolerance som et samspilsprincip i børns grupper bidrager til uddannelsen af ​​et tolerant samfund i fremtiden.

Børn i grundskolealderen har allerede dannet de generelle begreber om moral og umoral. Imidlertid er adfærdsmodellerne i denne aldersgruppe endnu ikke afsluttet.

Nøgleaccenter i betragtning af konceptettolerance skal placeres på at anerkende ikke kun børns rettigheder, men også deres ansvar overfor andre mennesker, respekt for andres personlighed og acceptere deres verdenssyn. I denne forstand er et vigtigt postulat til konsolidering den ubestridelige sandhed: "Gør andre, som du vil have dem til at gøre for dig."

En klasse time i 4. klasse på tolerance vil reducere niveauet af aggressiv opførsel af elever, tærsklen af ​​konflikt, hvilket vil påvirke det generelle psykologiske klima i holdet positivt.

Former for at holde en klassetimme på temaet "Tolerance"

I den forbindelse er det vigtigt at gennemføre rettidigklasse time "Tolerance". Grade 4 er ideel til dette. Arrangementet skal afholdes i en diskussionsform, hvor hver af deltagerne frit kan udtrykke deres meninger, og læreren vil kunne differentiere væsentlige ligheder og forskelle i verdens opfattelse af verden for at identificere forening af alle begreber, som yderligere vil bidrage til at opbygge et sammenhængende hold, hvis medlemmer konstruktivt interagerer.

Udformningen af ​​den pædagogiske begivenhed, som vil muliggøre at simulere socialt acceptabel adfærd hos børn i situationer med aggression, intolerance, vil også være rollespil.

venskab

Fortsættelsen af ​​toleranceområdet kan væregrænsen med hendes tema for venskab. Klassetiden i klasse 4 om dette emne skal udføres på baggrund af en forståelse af vigtigheden for de yngre elever at opbygge venskaber.

Desværre, i betragtning af virkeligheden i nutidens liv: total beskæftigelse for voksne, global urbanisering, udvikling af it-teknologier - børnenes kommunikation er praktisk taget begrænset til skolemiljøet, hvilket øger lærernes ansvar for dannelsen af ​​ægte venskab blandt eleverne

Grundlæggende installation for børn, når de overvejerspørgsmålet om venskab bør være en forståelse for hver persons unikhed, vedtagelsen af ​​dens fordele og ulemper, det vil sige opførelsen af ​​lige forhold. Derudover er det nødvendigt at fokusere børnets opmærksomhed på oprigtighed, uselviskhed, tillid, hengivenhed i venlige relationer.

En sådan tilgang bør skubbe eleverne påtænker på deres egen evne til at opbygge relationer i overensstemmelse med ovenstående kriterier og behovet for at ændre sig i første omgang. Klassetiden i lønklasse 4 skal være produktiv for børnene.

Former for at holde en klassetimme på temaet "Venskab"

Hvordan tilbringe en klasse time "Venskab"? Grade 4 er fantastisk til rollespil. Det er således muligt at demonstrere visuelle livssituationer, der er forbundet med manifestationen af ​​sandt og falsk venskab. Ikke den sidste rolle i behandlingen af ​​dette emne er tildelt tværfaglige relationer til litteraturen, som kan realiseres ved en foreløbig læsning af fiktion og efterfølgende analyse af værker.

familie

Overvejelse af familiens emne - sidste etapegennemføre klassetimer på det moralske tema på grund af den omfattende karakter af begrebet "familie". Faktisk, uden tolerance og venskab, er dens konstruktion umulig. Klassetiden i 4. klasse om familiens emne skal opsummere og analysere den viden og livserfaring, der er opnået af eleverne.

For børn i grundskolealderen er familien et funktionelt koncept. Hvert af dets medlemmer udfører visse funktioner: mor syer, kokker, renser, papa reparationer, bygger osv.

Baseret på, hvad der er blevet sagt til skolebørnalder er vigtig dannelsen af ​​begreberne kærlighed, respekt, gensidig hjælp. Der bør lægges vægt på det komplekse samspil mellem disse begreber, som vil bestemme dannelsen af ​​en velstående familie. Dens vigtigste indikator er det harmoniske forhold mellem de ældre og yngre generationer, som igen er baseret på behovet for at skabe autoritet for voksne og ikke ubetinget kærlighed til børn. Derudover er et vigtigt aspekt, når man overvejer behovet for at danne autoritet for voksne i en familie, fremkomsten af ​​kritisk tænkning hos yngre skolebørn, som ofte udtrykkes i fornægtelse af myndighed generelt.

Hvordan tilbringe en klassetimme (lønklasse 4)? Familie er den vigtigste værdi for alle. Du kan holde en begivenhed på dette emne i form af en konkurrence, quiz, spil.

sundhed

Det vigtigste spørgsmål at overveje underAt gennemføre klasseværelset i klasse 4 er et helbredsproblem. Klassetiden "Health" (Grade 4) skal opsummere de tidligere erhvervede viden og formvaner med det formål at opretholde en ordentlig livsstil.

I betragtning af at der i denne alder kun dannes vaner, som senere vil bestemme en livsstil, skal læreren fokusere på indholdet af en korrekt livsstil.

Dette indebærer primært en vægtopmærksomhed på betydningen af ​​fysisk aktivitet, hygiejneprocedurer, korrekt ernæring, nedsættelse af indflydelsesniveauet på menneskers sundhed i miljøet, social sfære

Hertil kommer, at i betragtning af alderskarakteristika for folkeskoleelever, er et vigtigt spørgsmål, der bør gives seriøs opmærksomhed, planlægningen af ​​den daglige rutine.

Et af de grundlæggende punkter ved vurderingen af ​​emner om sundhed i 4. klasse er at informere om dårlige vaner og opdrage deres resistente afvisning.

Forelæsninger, diskussioner, spil kan betragtes som de anbefalede former for at gennemføre en klassetime på emnet sundhed.

Vejens regler

I forbindelse med overvejelse af generelle sundhedsspørgsmålVed planlægning af ekstracurricular aktiviteter skal der lægges vægt på et emne som trafikregler. Hvordan skal du holde en klasse time korrekt om dette emne (lønklasse 4)? Trafikregler - det er noget, som endog yngre elever skal vide. Det er værd at overveje problemerne visuelt, kreativt, at røre ved aspekter, der ikke er blevet undersøgt før.

I betragtning af stigningen i barneskade og dødelighed under trafikulykker er dette emne mere end relevant.

I betragtning af at vejens regler4 klasser studeret i tidligere år, er samlingen af ​​akkumuleret viden meget vigtig. I den forbindelse er det vigtigt at installere sådanne begivenheder for at skabe forståelse blandt børn, at ubetinget overholdelse af vejens regler er først og fremmest et udtryk for respekt for alle trafikanter og desuden en garanti for at bevare deres liv og andres liv.

Forelæsninger af en klassetimer på emnet "Vejens regler"

I form af plot-rollespil kan du tilbringe en klasse time (4. klasse). Børn kan huske trafikregler hurtigere, hvis arrangementet er interessant og sjovt.

Anbefales også til brug påklasseværelset er møder med retshåndhævende embedsmænd, der regulerer færdselssikkerheden, som giver mulighed for førstehånds kendskab til reglerne og bevidstheden om alle risici og ansvar for udslætshandlinger på vejen.

Således temaet i klasseværelset timer 4 klasserde indebærer dannelsen af ​​grundlæggende moralske begreber, som bør løses i deres sind og i tid bliver forvandlet til etablerede adfærdsmønstre. En vellykket gennemførelse af uddannelsesopgaver er mulig med tæt samarbejde mellem skole og familie. Klassetimer (lønklasse 4), hvis udvikling er bredt repræsenteret i litteraturen, kræver i praksis en personlighedsorienteret tilgang, som giver eleverne mulighed for at danne den moralske identitet.