Sammensætning på maleriet "Efterårregn"

Skoleundervisningen indeholder en række forskelligejob. En af dem er at skrive et essay om maleriet "Autumn Rain" af kunstneren Popkov. Forældrenes opgave er at fortælle sønnen eller datteren hvordan man skriver sådanne kreationer. Maleriet "Efterårregn", på trods af et ret lille plot, giver mange følelser og stemninger, så der er altid noget at tænke på.

Hvordan hjælper et barn skrive en sammensætning på filmen "Efterårregn"

Til sønnen eller datteren for fuldt ud at formidle tanken ogudtrykte deres følelser af det, de så, bør du oprette barnet på den rigtige måde. For at gøre dette bør du først spørge barnet, hvilke tanker og oplevelser der opstår i ham, når han ser billedet. Hvis ideerne er egnede, så kan du nemt begynde at skrive.

I tilfælde af en dreng eller pigekompleksiteter med præsentationen af ​​tanker, er det nødvendigt at fortælle om, hvad du kan skrive i kompositionen. Dette vil hjælpe barnet med at forstå i hvilket perspektiv og med hvilke følelser der skal ses set i billedet.

Ved hvilken plan at skrive et essay

For at beskrive billedet "Høstregn" varfuld og fuld, er det nødvendigt at spørge sønnen eller datteren, i hvilken rækkefølge at overføre tanker. Kompositionens plan vil hjælpe i denne sag. Typisk skrivesekvensen er som følger:

• Introduktion. I denne del af essayet beskrives normalt kunstnerens kreative liv. Du kan også fortælle hvilken genre hovedparten af ​​hans værker, hvilke noter der sendes i hver af tegningerne. Det skal også kort beskrives i dette afsnit, hvad er billedet "Efterårregn", hvilket humør er billedet på lærredet.
• Hoveddelen. Denne kolonne beskriver detaljeret, hvad der er afbildet i forgrunden af ​​billedet og på baggrund af arbejdet. Her kan du beskrive i hvilke farveskalaer historien overføres, hvilke egenskaber og karakter lærredet er baseret på, hvorpå kompositionen er skrevet.
• Konklusionen. I denne del af opgaven skal du udtrykke dine tanker om hvilke følelser forfatteren har formidlet. Det er også værd at beskrive, hvilke følelser billedet har forårsaget, og hvad der er vigtigst i det.

En sådan plan vil hjælpe barnet med at skrive en god sammensætning, "Autumn Rains". Billedet åbner op for mange muligheder for fantasi. Derfor gør skrivning ikke den mindste indsats.

Sammensætning om maleriet "Efterårssteder" for elever af primære kvaliteter

Drenge og piger i de lavere klasser er også værdforberede sig på, at der er sådanne opgaver. De mindste skolelever lærere kan også sige at skrive en beskrivelse af maleriet (VE Popkov, "Autumn Rain"). Skriften kan være kort, det vigtigste er, at ideen og ideen om billedet sendes. For eksempel:

***

På billedet ser jeg efteråret. Kunstneren var god til at formidle alle farverne på denne tid af året. I forgrunden ser du en tankevækkende person. Og i det fjerne kan du se den smukke natur. Meget rart at se på dette billede. Det ser ud til at jeg er der.

***

Kunstneren i dette værk malede en stærkregnen. Umiddelbart ser det ud til, at midten af ​​efteråret er afbildet, store dråber er dækket med vand rundt omkring. Det kan ses, at personen var kold og våd. Men hvis man ser på afstanden, hvor man kan se den smukke natur, ser marken, floden, ud til, at det bliver nemt for folk at vente vejret og beundre de smukke horisonter.

Et sådant essay om maleriet "Efterårregn" er meget velegnet til et barn på en junior skole. Der er ikke behov for at gå ind i detaljer og specielt billeder. Det er nok bare at overfladisk beskrive plot af billedet.

Sammensætning for billedet til gymnasieelever

Børn af femte klasse og ældre kan godtBeskriv billedet "Autumn Rain" fuldt ud. De har allerede tilstrækkelig ordforråd og der er en færdighed i at kombinere tanker. Omkring dette bør være et essay om litteraturskrivning:

***

Når man ser på maleriet "Efterårregn", forstår du straks, at forfatteren elsker denne tid på året. Jeg tror, ​​at hver millimeter af billedet på lærredet er fyldt med følelser og et ønske om at formidle sin tilstand.

I forgrunden kan du se en frossen og gennemblødtop til en persons tråd. Han omfavnede hans arme tæt, på en eller anden måde skjule sig fra vejret. Det ser ud til at manden gik i parken, og han blev overhalet af en kraftig nedslidning. Alle overflader på verandaen er drenket i regndråber. Fra vandet virker træoverfladen skinnende.

På baggrund af billedet er der et billede afcharmerende natur. Træerne er klædt i gulddekorationer, og marken, der næppe er synlig i det fjerne, er dækket af et flerfarvet tæppe af gule, røde og grønne blade. Der er også en flod, der strømmer langs marken. Den tegnede himmel indikerer, at regnen ikke slutter snart.

Jeg tror, ​​at forfatteren fuldt ud har overdraget hanshumør og følelser. Da jeg kiggede på maleriet "Efterårregn" syntes det i et øjeblik, at jeg åndede i lugten af ​​efterårets friskhed og den våde veranda.

Kort essay om maleriet

Hvis det er nødvendigt at skrive en kort essay, såDet er nok til at beskrive generelt, der beskriver hvad der sker på billedet. At indikere, at i en frosset plot en kraftig regn skjuler en person fra vejret og kort beskriver naturens skønhed.

Den detaljerede sammensætning af maleriet

Hvis en strukturel og mangesidetet essay, det er værd at stoppe på detaljerne. Beskriv hvert hjørne af naturen afbildet i billedet, og det er også værd at beskrive i detaljer den veranda, som en person skjuler fra regnen.

Hver elev har sin egen måde at tænke på. Derfor er det svært at utvivlsomt besvare spørgsmålet om, hvad der skal være sammensætningen af ​​maleriet "Efterårregn" af kunstneren Popkov. Det vigtigste er, at en dreng eller en pige udtrykker på et papirark hvilke følelser de har dækket ved billedets syn. Oprigtige og sandfærdige tanker, der flyder fra hjertet, vil bidrage til fuldt ud at formidle stemningen. Et velskrevet essay fortjener lærerens højeste ros og ros.